活动目标

1、能按自己选择的一个标准进行分类，并记录分类后各种雪花积木的数量。

2、初步学习记录的方法，在尝试中体会标记的作用。

重点：能按自己选择的一个标准进行分类。

难点：会根据不同的分类进行正确记录。

活动准备

教具：放大的幼儿记录卡2～3张。

学具：笔若干，白纸，大小颜色不同的雪花积木若干，小筐6~8个，记录纸若干，油画棒。

活动过程

a)  幼儿操作活动。

（1）   玩商店游戏，教师扮经理，幼儿扮保管员。请保管员观察桌子上的雪花积木，找一找它们有什么不同。

（2）   幼儿分类并记录。

请保管员拿出笔和纸，自己选择积木的一个不同的将积木分成两类并进行记录（不能移动积木）。教师提出记录的要求：先要画出分类的标记如：以大小标记来分的话，就要画上大和小的标记；以颜色来分就要画出颜色标记，并要记录每种积木是多少。要让别人一看就明白。

2、集体活动。

（1）把幼儿的记录卡放在视屏转换仪上，让记录的幼儿介绍自己的活动。请大家观察，它记录的积木有什么不同，并一起检查记录的数量是否正确。

（2）讨论：你喜欢谁的记录卡？为什么？这样分有什么好处?让幼儿感受到标记在分类中的作用。（如：颜色标记、大小标记）

（3）请幼儿说说生活中也经常能看到分类的物品。如：超市里、商场里、菜场里等，让幼儿感受到分类对我们的生活提供好多方便。

（4）幼儿检查自己的记录卡，进行适当的修改补充，使别人一看就明白。